https://www.louvre.fr/visites-en-ligne
Le Musée du Louvre offre une visite virtuelle sur leur site web. C’est plutôt facile à utiliser et suivre, mais il y a encore quelques petits détails qui ont besoin d’être expliqués. La visite offre une expérience excellente aux élèves de voir ce qu’il y a dans le musée. C’est seulement deux sections en particulier (avec une autre visite interactive de la Galerie d’Apollon), mais offre la chance d’explorer le musée dans une manière interactive. En plus d’avoir l’aspect visuel, l’information pertinente est aussi présentée pour la plupart des pièces d’art.
Le contexte est plutôt spécifique. C’est très utile comme activité de grammaire pour enseigner l’impératif. Les élèves peuvent explorer les parties du musée, donner et suivre les directions des autres élèves pour se rendre à une place en particulière, tout en utilisant l’impératif. L’interaction entre les élèves offre une expérience authentique de communication des directives orales pour arriver à une destination précise. C’est aussi utile dans un contexte de voyage ou tourisme pour explorer l’internet pour voir les informations et services offerts par divers sites touristiques. Pour créer une expérience plus authentique, les élèves ont l’option de naviguer le site web en français pour se rendre à la bonne place. Après avoir fait une visite, ils peuvent écrire un avis de voyage à propos de leur expérience.
C’est une bonne expérience pour n’importe quel niveau d’immersion (9-12), et pour les niveaux 11 et 12 dans un programme de base. Je donne cet outil 2 étoiles et demie pour le niveau d’engagement et d’exploration qui peut se faire, mais il faut avoir le contexte approprié pour avoir une tâche plus authentique.
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